Архіў навін - СШ №2 г.Лунинца
Памер шрыфту
A- A+
Iнтэрвал памiж лiтарамі
Каляровая схема
A A A A
Дадаткова

Архіў навін

17.12.24

Школа молодого специалиста. «Современный урок: подходы к моделированию и реализации»

17февраля 2025 г. на базе ГУО «Средняя школа № 2 г. Лунинца» состоялось заседание районной школы молодого специалиста учреждений общего среднего образования по теме «Современный урок: подходы к моделированию и реализации».

В начале заседания педагог-психолог СШ №2 г. Лунинца Коцуба Ольга Николаевна провела с молодыми специалистами организационно-деятельностную игру «Я –  педагог, а это значит…», в ходе которой определяли круг проблем, характерных для деятельности молодых специалистов, и пути их решения.

Далее состоялся конструктивный разговор об эффективных приемах организации познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях. Учитель истории Дырда Елена Витальевна  отметила,  что активные методы обучения опираются не только на процессы восприятия, памяти, внимания, но и на творческое продуктивное мышление, поведение, общение. Были рассмотрены нетрадиционные формы  учебных занятий,  а также заострялось внимание на систематическом использовании различных дидактических средств, применении игровых форм, методов и приёмов обучения.

Проектирование учебных занятий с использованием современных методов и средств взаимодействия молодые специалисты смогли «усвоить» во время посещения открытого урока по биологии в 8 классе по теме «Системы органов пресмыкающихся: строение и функции», который провела Конопацкая Елена Николаевна.

 

В заключительной части заседания состоялась беседа об использовании ИКТ в образовательном процессе. Голдина Нина Валентиновна, учитель английского языка, познакомила молодых коллег с универсальными образовательными платформами и технологиями. В интерактивной форме было отработано использование командных онлайн-викторин; интерактивных тестов и викторин; библиотеки  раздаточных материалов, презентаций и видеуроков, а также   создание визуальных материалов и интерактивных презентаций.